- Kaip suformuoti visapusišką – holistinę mokyklos pedagogų, administracijos, moksleivių ir jų tėvų bendruomenę?
- Kodėl tai turi būti vienas iš jos prioritetų?
- Sveiko žmogaus ir sveikos mokyklos/bendruomenės koncepcija.
- Kaip ugdyti kokybišką kasdienį žodyną, panaudoti žodžio galią ir kūno kalbą?
- Kaip pritaikyti motyvacijos modelius asmeniniame ir profesiniame gyvenime bei mokinių ir jų tėvų santykiams kurti?
Kai šeima – mokykla, o mokykla – kaip šeima
